東京都立渋谷区立上原小学校
○こんな実践
体育の授業で活用されている学習カードをコラボノートで実現した実践。動画撮影、振り返り、技能分析までタブレット1つで行えているため、手間が少なく体育のときの課題である運動量確保に効果がある。
○注目ポイント
タブレット端末の学校での活用の普及により、体育の授業で自らの動きを動画で撮影し、振り返る場面が多く見られるようになった。このことは大きな進歩であるが、動画は流れてしまい、そのときの様子や自らの課題、それに対する教師のコメント等の共有が紙ベースの学習カードで行われ、うまくリンクできなかった。しかし、コラボノートを活用することで、動画撮影、振り返り、技能分析を子どもたちはもちろんのこと、教師も共有することができ、自らの課題を明確にする授業展開ができている。
体育の授業で活用されている学習カードをコラボノートで実現した実践。動画撮影、振り返り、技能分析までタブレット1つで行えているため、手間が少なく体育のときの課題である運動量確保に効果がある。
○注目ポイント
タブレット端末の学校での活用の普及により、体育の授業で自らの動きを動画で撮影し、振り返る場面が多く見られるようになった。このことは大きな進歩であるが、動画は流れてしまい、そのときの様子や自らの課題、それに対する教師のコメント等の共有が紙ベースの学習カードで行われ、うまくリンクできなかった。しかし、コラボノートを活用することで、動画撮影、振り返り、技能分析を子どもたちはもちろんのこと、教師も共有することができ、自らの課題を明確にする授業展開ができている。
学校 | 東京都立渋谷区立上原小学校 |
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実践学年組 | 4年1組 |
先生 | 瀬下 俊吾 先生 |
教科 | 体育 |
実践の目的 |
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実践のポイント・工夫 |
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実践内容 |
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コラボノートを使用してよかった点 |
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単元略案 | 跳び箱技術アップ博物館(PDF:170KB) |